1º ANO - SEMANA 14

1º ANO - SEMANA 14 - CORPO: MOVIMENTO

PARTE 1 - ARTICULAÇÕES:

ARTICULAÇÕES SÃO PEDACINHOS DO NOSSO CORPO, QUE PERMITEM MOVIMENTO.

PARTE 2 - PREPARANDO A FOLHA DA ATIVIDADE

A - Material: folha sulfite, lápis, borracha, lápis de cor vermelho e régua.

B - Com a folha no sentido vertical, coloque a identificação do exercício.

C - Divida a folha em 4 partes iguais, como se fosse uma janelinha.

PARTE 3 - VAMOS DESENHAR UM CORPO EM MOVIMENTO!

SIGA O PASSO A PASSO.

1 - AS ARTICULAÇÕES

A - Comece pelo esqueleto simples.

B - Pegue o lápis vermelho e faça marquinhas nas articulações.

C - Ao lado, faça um corpo batata.

D - Pegue o lápis vermelho e indique as articulações principais para um desenho.

E - Compare. Fácil, não é?

2 - O MOVIMENTO

A - Comece a desenhar um corpo batata.

B - Copie este movimento do cotovelo e joelho. Indique as articulações.

C - Ao lado, faça só o tronco do corpo batata.

D - Agora, copie os movimentos dos cotovelos e joelhos. Indique as articulações.

E - Movimentos diferentes.

3 - TODOS OS CORPINHOS!

2º ANO - SEMANA 14

2º ANO - SEMANA 14 - COR EMOÇÃO: CORES QUENTES, CORES FRIAS

PARTE 1 - COR EMOÇÃO

AS CORES SÃO CAPAZES DE PROVOCAR SENSAÇÕES, SENTIMENTOS E EMOÇÕES.

PODEMOS PERCEBER E EXPRESSAR ISSO NOS DESENHOS E PINTURAS!

TEMOS AS CORES QUENTES E AS CORES FRIAS.

PARTE 2 - CORES QUENTES

- LEMBRAM O SOL, O FOGO, A LUZ.

- TÊM MUITA ENERGIA, SÃO AGITADAS E VIBRANTES.

- PODEM SER ACONCHEGANTES, MAS, ÀS VEZES, TAMBÉM PODEM SER VIOLENTAS.

PARTE 3 - CORES FRIAS

- DÃO SENSAÇÃO DE CALMA, TRANQUILIDADE E FRESCOR.

- LEMBRAM QUIETUDE, LEVEZA E, ÀS VEZES, TRISTEZA.

PARTE 4 - PREPARANDO A FOLHA DA ATIVIDADE

A - Material: folha sulfite, lápis, borracha, lápis de cor ou giz de cera, régua e tampinha (para fazer círculos).

B - Com a folha no sentido horizontal, coloque a identificação e, depois, divida ao meio.

C - Identificar que um lado é para as CORES QUENTES e o outro é para as CORES FRIAS.

PARTE 5 - CORES QUENTES E CORES FRIAS

A - Separe todas as suas cores quentes e frias.

B - Com a tampinha, faça círculos e preencha com as cores corretas, em cada lado.

C - Pronto! Você montou sua tabela de CORES QUENTES  e CORES FRIAS.

Observação: imagens pesquisadas em "Pintura - Um guia para jovens artistas", Elizabeth Waters & Annie Harris - Editora Moderna, 1997; "Arte e Habilidade - volume 7", Angela Anita Cantele, Bruna Renata Cantele - IBEP, 2007.